ohne Tonaufnahme
Projekt : Deutsch als Zweitsprache in der Familie Aufnahme : Liedke 1985 Transkribent : Liedke 1985 Inhalt : Akis spricht über die Schule und seine Lehrerin. Siglen : Kürzel Erklärung M Martina (L1 = Deutsch) S Stathis (L1 = Griechisch) A Akis, sein 11-jähriger Sohn (L1 = Griechisch)
Äußerungsteile auf Griechisch sind kursiv gesetzt.
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ Wenn ich was . nicht verstehen kann, daaann . frag 1 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │ >┌ \/ │M └ hm │S [ Pio dhinato! │A [ i au . den Lehrer (so, ne). Wenn wir Schluss/ 2 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ Schluss haben, ne, . un daaas erklärt die[1] mir das . 3 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ so, und (des is m/ äh . nich) sooo . gut, abaa die 4 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ hat au:ch heute gesagt, alle Kinder tso, ne, eh 5 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ von/ ääh die möchte mit allen Kinder den Eltern 6 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ sprechen, ein Tag . ein Tag, ne, vielleicht morgen, 7 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ wenn das geht, so um zwölf Uhr dreißig so, sollte 8 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ die Mutter odaaa . der Vater zur Schule, wenn es 9 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ geht, odaaa . ein ma. Oder dienstags. So, ne. Und . 10 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ wer dann sooo . welche Mutter da oder Vater kommen 11 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ kann oder . is egal wer, aber Hauptsache da kommt 12 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ gemand, aber nur nich die kleine Schwester zu Bei- 13 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ spiel so, wenn eine so (jetz) sechs Jahre ist, ne, 14 └───────────────────────────────────────────────────────
┌───────────────────────────────────────────────── │A [ dann kann die natürlich nich komm. 15 └───────────────────────────────────────────────────────
[ 1 ] Deiktisch fokussiert wird hier die Klassenlehrerin. Bei „Frag ich auch den Lehrer“ in der vorhergehenden Äußerung handelt es sich also um eine so genannte „generische“ Verwendung des bestimmten Artikels.